为全面实施高质量人才培养工程，持续完善教学质量保障长效机制，着力提升本科教育教学水平和人才培养质量，2024年11月12日，人力资源与社会保障系举办教学研讨会。会议由人力资源与社会保障系系主任杨风教授主持，刘建花、刘雪、辛瑞萍三位老师分享了教学经验和教育智慧，与会老师围绕教学实践、课程创新、学生管理等议题进行了研讨。
课堂教学 核心地位
系主任杨风老师结合多年从教经历强调了课堂教学在本科教育中的核心地位，明确了开展“教学质量月”活动的目的及意义，介绍了开展此次教学研讨会的目的，希望年轻教师积极向“老教师”、优秀教师看齐，尽快转变角色、快速成长；期望各位老师取长补短、携手并进，着力提升本科教育教学水平和人才培养质量。
三位框架 赋能教学
刘建花老师以《人力资源管理》课程设计理念与思路为切入点，详细阐释了“认知—情感—技能”三维教学框架。她首先展示了如何运用热点话题激发学生学习兴趣和积极性，让学生带着问题进入知识认知环节。随后详细介绍了利用思维导图梳理章节逻辑关系、搭建知识模块关联网络帮助学生完成知识点串联的具体做法。在重点知识教学方面，她指出教师应学会寻找与概念、内涵以及数理模型相关的“共振案例”来加深学生的情感共鸣。最后，她强调要通过情景模拟来提升学生的专业素养和专业技能，以及综合运用各种教学方法进行“教—学—做”一体化协同教学育人模式的探索。
师生互动 深度启发
刘雪老师以当前社会热议的“延迟法定退休年龄”为引子，引导学生主动学习我国养老金支付的原则、条件和计发办法等相关知识。她指出，尽管专业知识与现实生活存在一定的距离，但授课过程中教师仍需要培养学生关联生活与专业知识的意识和能力。她强调，教师要主动引入多元化的教学手法，设计互动性强的讨论和提问环节，借助实践导向的场景模拟、计算演练来启发学生，塑造通过专业视阈认识日常生活的思维习惯。
宽严相济 宽严有度
辛瑞萍老师围绕教学过程中如何提高学生学习积极性、维持课堂秩序等实际问题，结合自身经验详细介绍了具体做法。她强调，在课堂教学过程中要充分调动学生的注意力和积极性，对学生应秉持“宽严有度”的态度，既要“谆谆善诱”又要严肃认真。为激发学生学习兴趣，教师应把握课堂提问时机、熟练使用“雨课堂”等教学工具。
此次教学研讨会既为老师们提供了一次学习交流的机会，也为提升本科教学质量、促进专业发展吹响了号角。与会老师纷纷表示，将以此次教学研讨会为契机，积极改进教学工作，着力提高教学水平，推动劳动与社会保障专业高质量发展。
撰稿：徐天舒、陈玉成 编辑：杜盈娇 编审：宗琪
